给未知信息一个明确的位置，展开连接词看清推理步骤，拆开问题之后还要回到整体

给未知信息一个明确的位置

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

展开连接词看清推理步骤

当一本书提出多个分类标准时，可以分别画出它们的用途，而不要急于拼成一张大表。有的标准用于描述，有的用于评价，它们未必能直接交叉。先恢复各自问题，再决定是否组合，能减少人为制造的复杂，也使整合建立在清楚关系上而非形式上的统一。

原始观察与原因解释需要各自清楚标明。

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

拆开问题之后还要回到整体

知识材料中的引号有时表示直接引用，有时表示特殊用法，若混用便容易误导。写作时可以通过说明语区分用途，尤其不要让自拟概括看起来像原话。对关键术语保持标记一致，有助于读者判断哪些表达需要追溯来源，哪些只是当前讨论暂时采用的约定。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。