允许知识整理保留过渡状态，保留能够回到原文的线索，先后出现还不足以说明因果

允许知识整理保留过渡状态

链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

保留能够回到原文的线索

从一个类别里挑选典型案例，需要说明典型指什么。最常出现、特征最鲜明与最容易讲述，并不是同一种标准。不同目的可以选择不同案例，但应让读者知道选取理由，避免一个为教学方便而挑出的例子，被误用来说明整个类别通常具有怎样的面貌。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

先后出现还不足以说明因果

如果某段文字主要在回答一个反对意见，离开那个意见便可能显得偏激。摘要时保留论证位置，能让读者知道作者是在提出一般原则还是处理特定挑战。表达的功能与字面内容同样重要，恢复这层关系，可以减少把局部回应误读成全部立场的机会。

多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。