先问为何保存再决定怎样整理，在不同解释之间比较依据，先说明概念回答什么问题

先问为何保存再决定怎样整理

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

在不同解释之间比较依据

解释一种变化时，可以同时关注什么变了与什么保持稳定。只看变化容易夸大转折，只看延续又可能抹平差别。把相同维度上的连续与断裂并列，能形成更细致的比较，也让阶段划分有明确依据，而不是仅靠醒目的名称把复杂过程切成前后两段。

分类可以服务查找，也应允许随理解调整。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

先说明概念回答什么问题

知识条目里的例证顺序，可以从结构简单走向条件复杂。每增加一个条件，就说明它怎样改变判断，读者便能逐步建立边界。若复杂例子突然出现而没有过渡，困难可能来自讲解组织，而非概念本身太难，让学习路径显出变化，会比单纯降低术语密度更有效。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。