反例提醒我们检查命题范围，让例外成为检查边界的机会，先讲自己已经理解的部分

反例提醒我们检查命题范围

完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。

愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。

让例外成为检查边界的机会

把复杂问题拆成若干变量，能够帮助分析，但变量名称不应遮住实际观察方式。每个量怎样获得、哪些情况无法记录，都影响后续解释。将抽象标记与采集过程连在一起，能使模型中的清楚关系返回材料，也让读者判断某项变化是否可能来自记录方法本身。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

保留修订理由能让记录具有追溯价值。

先讲自己已经理解的部分

说明一件物品的功能时，可以区分设计意图、常见用途与某次实际使用。三者可能相同，也可能明显不同。材料若只支持其中一层，就按这一层表述，避免从形状推断意图、再由意图断言所有使用方式，使物件研究保留人在不同情境中重新安排用途的可能。

资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。