保留能够回到原文的线索，给新的材料留下位置，先讲自己已经理解的部分

保留能够回到原文的线索

描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。

暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。

给新的材料留下位置

一张关系表若每格都填满，未必说明理解已经完整，也可能是没有允许未知存在。对于缺乏依据的对应，标出待核实比勉强找一个相近词更合适。表格的空白会提示下一步工作，而那些看似完整的猜测一旦进入后续引用，反而更难恢复其原来的不确定。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

先讲自己已经理解的部分

一个讨论使用了越来越多的限定词，可能是理解变精细，也可能是原命题正在失去内容。可以重新问，修订后还排除了哪些情况、能够指导什么判断。若什么都能容纳，就需要调整问题；若边界更清楚，则可以说明这些限定怎样提高了准确性，而非仅看句子长短评价。

暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。

来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。