比较方案需要同样的范围，给不同能力留出操作余地，把空间功能放到讨论前面

比较方案需要同样的范围

单一账单变化不能直接证明某个原因。

维护与管理的负担不应在比较中被忽略。

给不同能力留出操作余地

假设一座小型展馆想向儿童解释能量转换，可以从熟悉的光与运动开始提问。展项需要说明哪些只是模拟，哪些现象能够直接观察。让孩子提出自己的猜想，再引导其寻找证据，比用热闹效果代替解释更能形成持续而清楚的概念理解。

改善方案能否持续，也取决于日常是否便于执行。

公共空间的用能目标需要照顾实际服务功能。

把空间功能放到讨论前面

门厅既连接室外，也承担等候与换鞋等活动，照明讨论应照顾这种过渡。假设灯光让刚进门的人感到刺眼，可以记录来向、停留位置与眼睛适应的感受。把体验写清楚之后再咨询调整方式，比把所有不舒服都笼统称为亮度不够更有用。

把异常现象与原因猜测区分开来更便于沟通。

没有相应测量时，不宜写出看似准确的收益占比。