让保存状态可以理解，让不同熟练程度进入评审，不让内部分类挡住日常工作

让保存状态可以理解

交互评审需要包含首次使用与偶尔使用的情境。

对不确定状态的诚实说明，比虚假的进度更可靠。

让不同熟练程度进入评审

批注权限与正文编辑权可以分别考虑。有些协作只需要提出意见，不需要直接改写内容。若系统只有可看与可改两个选项，拥有者可能为了讨论而开放过多能力。清楚表达各类参与方式，可以让协作更贴近任务，也减少通过复制文件来弥补权限模型缺口的做法。

用户应能分辨内容已接收与结果已完成的不同阶段。

测试样本应标明用途，不能冒充用户真实记录。

不让内部分类挡住日常工作

对象标识与展示名称承担不同职责。名称可以为了阅读而调整，引用关系则需要保持稳定。设计分享链接或跨表关联时，可以让内部标识负责定位，再用名称帮助识别，避免一次正常改名导致引用失效，或迫使用户为了技术稳定长期保留不合适的名字。

帮助内容应围绕任务，而不是只列页面上的控件。

权限变化需要让内容拥有者理解实际影响。