同一个词也许有不同的用法，结论简短也需要条件完整，为暂时无法归类的材料留位

同一个词也许有不同的用法

知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。

结论简短也需要条件完整

比较一段材料的不同译法时，可以先找出各译法如何处理对象、动作与条件。某个词听起来更自然，不一定更贴合原句关系。若无法判断哪种更好，就列出各自保留和损失的信息，使比较成为可讨论的取舍，而不是仅凭语言风格偏好决定概念解释的方向。

先后关系不应未经核查就被写成原因关系。

反例提醒我们检查原本命题的适用范围。

为暂时无法归类的材料留位

准备解释复杂图形时，先用一句话说出希望读者发现什么，能帮助判断图是否承担太多任务。若一句话无法概括，或许需要拆成几幅各有重点的图。拆分之后保留共同参照，使读者可以逐步理解关系，而不是面对信息密集的图面只得到一种复杂的印象。

图表的视觉差异应结合范围与标度理解。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。