把空间功能放到讨论前面，把体感放回空间条件，新添设备与旧习惯的变化

把空间功能放到讨论前面

舒适与节约可以共同进入家庭协商。

讨论应留出报告不适与询问情况的方式。

把体感放回空间条件

长住与短住人员对公共空间的熟悉程度不同，提示不能只为老使用者设计。能源课堂可以模拟第一次进入房间的过程，让学生说出哪里需要状态说明。陌生视角帮助发现隐含前提，使设施服务不必建立在所有人都知道旧规矩的假设之上。

能源来源与实际应用环节需要逐层理解。

改善方案能否持续，也取决于日常是否便于执行。

新添设备与旧习惯的变化

办公场所改用集中控制后，谁有权提出临时需求就变得值得讨论。会议延长、值班安排和临时来访都可能超出原先设想。模拟制度时可以写清反馈入口与答复方式，使特殊情形有合适的处理路径，避免使用者只能私下绕过管理安排。

设备是否常用，与它是否重要并不完全相同。

把现象记录清楚，有助于后续由合适的人进一步判断。