理解结构之后仍需回到例子，让知识连接拥有含义，给未知信息一个明确的位置

理解结构之后仍需回到例子

未归类材料可能提示旧框架没有覆盖的新问题。

知识整理需要保留结论形成时的条件。

让知识连接拥有含义

提问时说明自己已经知道什么、卡在哪里，通常比只说请解释一下更容易得到合适回答。问题不必一次写得完美，可以先给出自己的理解，再邀请指出偏差。这样交流能够沿着具体差距继续，也避免回答者从过远的起点讲起，错过真正需要澄清的地方。

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。

给未知信息一个明确的位置

记录一本书的收获，不必为每章都写同样长度的摘要。可以围绕自己原有的问题，说明哪些得到回应，哪些产生了新的疑问。摘要服务于回忆，问题服务于继续探索，两者可以并存；让记录呈现理解的变化，比仅仅证明每页都曾读过更有价值。

重要修订留下理由，便于后来追溯判断。

一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。