从日常记录寻找核查线索，方便究竟落在哪个人身上，给公共照明留下反馈

从日常记录寻找核查线索

把现象记录清楚，有助于后续由合适的人进一步判断。

方案的便利程度需要放回具体使用者的位置判断。

方便究竟落在哪个人身上

相关关系适合用来提出问题，却不能自动成为因果解释。能源课堂可以让学生围绕同一变化列出几种可能背景，讨论还需要哪些资料才能区分。练习不必追求立即找到唯一原因，能清楚说明当前证据允许说到哪里，就已经完成了重要的阅读任务。

设备是否常用，与它是否重要并不完全相同。

空间朝向与活动方式都可能影响人的体验。

给公共照明留下反馈

能源图表的标题若写得过于确定，可能超出图中资料实际支持的内容。写作练习可以先用中性语言描述观察到的变化，再单列可能解释。通过调整标题与正文关系，让读者不会在第一眼就接受未经验证的因果结论，也使后续分析更容易接受复核。

维护与管理的负担不应在比较中被忽略。

异常情况应遵循相关说明与合适的专业处理。