从不同入口走一遍流程图，沿着来源重新核对理解，给未知信息一个明确的位置

从不同入口走一遍流程图

类比能够提供入口，却不能承担全部证明。

连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。

沿着来源重新核对理解

口述中的比喻与夸张，既不能全部当成字面事实，也不应因不精确就一概删除。它们可能表达讲述者对经历的评价。记录时区分事件细节与表达方式，可以让材料在不同问题上发挥作用，也使研究者既不误用修辞确认外部数量，又不丢掉叙述中的感受和立场。

问题的改写可以反映理解正在发生变化。

一个结论的适用范围应与结论本身一起保存。

给未知信息一个明确的位置

给复杂问题设置一个暂定答案，可以帮助组织查证，但需要同时列出最可能使答案改变的材料。这样假设有了方向，也有了退路。若只收集相符片段，暂定很容易变成不可触碰的结论；让修订触发条件提前可见，能够使后续阅读真正检验想法，而不只是替它增加装饰。

分类框架应允许随着新的材料逐步改变。

一个反例的意义需要根据原命题范围判断。