为暂时无法归类的材料留位
暂时判断可以服务行动，也应保留修订条件。
描述、解释与评价可以相关，却不宜互相替代。
让出处帮助后来重新核查
阅读一份说明中的注意事项，可以把它们反过来理解为容易出错的条件。哪些限制反复出现，往往提示方法对什么最敏感。将这些条件与正文步骤对应起来，能够形成更完整的使用理解，也让学习不只记住正常操作，而能判断偏离条件后哪些结论仍然可以保留。
类比能够提供入口，却不能承担全部证明。
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
重复内容也可能承担不同用途
把所有不确定都归为资料不足，可能遗漏概念和方法本身的问题。有时再多材料也无法回答尚未定义清楚的问句。先检查对象是否明确、比较是否成立，再决定需要补什么，能够避免以不断搜集替代必要思考，也让每次查找都有较清楚的目的与停止条件。
提问的具体程度会影响回答与当前需要的距离。
多个概念共享一个词，不代表它们讨论同一对象。