旧笔记也需要可见的修订
链接若缺少关系说明，回看时仍可能难以理解。
把不确定的来源说清，有助于选择下一步工作。
重复内容也可能承担不同用途
当一个概念被用于自我描述，也被外部观察者用于分类，二者可能有不同意义。整理材料时分别保留自称与分析标签，能够避免将外部判断当作当事人的认同。比较两者的重合与差异，本身也可以形成问题，使命名不只是整理工具，而成为理解关系的一部分。
问题的改写可以反映理解正在发生变化。
图表的视觉差异应结合范围与标度理解。
类比也要标出不能照搬处
把一段争论画成两栏时，容易造成双方观点恰好对称的印象。若其中一方讨论范围更广，可以用分层结构表达，而不是硬找对应句。呈现形式应服从论证关系，避免为了版面整齐而补出原本不存在的主张，也让读者知道哪些回应真正针对同一问题。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。