分类可以有不止一种维度
把未知部分明确写下，能让后续学习拥有方向。
反例提醒我们检查原本命题的适用范围。
沿着疑问重新连接已有材料
材料中出现的专业名称若尚未理解，可以暂时用功能描述占位，但要标明这是一种临时处理。这样能继续阅读整体论证，不必每个词都查到底。回到关键节点再补足定义，可以让阅读节奏保持连贯，同时避免临时猜测在后续笔记中逐渐变成未经检查的正式解释。
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
分类框架应允许随着新的材料逐步改变。
读起来顺畅仍需检查证据
对一个分类表示不满时，可以指出具体哪类对象被误放、漏放或反复移动。单说不够科学很难形成可执行的调整。把问题落实到使用情境，再比较改动带来的收益和新负担，能够让分类修订围绕实际困难展开，而不是用更复杂的术语取代原有的不便。
保留修订理由能让记录具有追溯价值。
愿意说明改变看法的条件，有助于继续交流。