把抽象关系写成可以核对的句子
分类可以服务查找，也应允许随理解调整。
图表的视觉差异应结合范围与标度理解。
从具体问题整理概念
给材料贴上主观标签后，不能据此认为它完全没有研究价值。感受、期待和自我解释本来就是某些问题需要的材料。关键是说明它能支持哪种判断，不能支持哪种判断，让个人叙述用于理解经验，而不是未经核对便拿来确认所有外部事实的细节。
反例提醒我们检查原本命题的适用范围。
一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。
不把熟悉感直接当成理解
一条笔记被多次修改后，最初的问题可能已不再可见。为重要卡片保留简短的问题沿革，能说明它为何从描述走向比较，又为何开始关注条件。这样的记录无需逐次存档全部文字，只需留下思路真正转向的位置，让后来的人能够理解当前结构的来路。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。
连接词背后仍需要可以展开的逻辑步骤。