从使用场景检查定义是否清楚
保留修订理由能让记录具有追溯价值。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
在不同解释之间比较依据
一张图中若同时展示对象与对象的解释，最好采用不同标记。观察到的联系与假设中的联系不能只靠读者猜测。明确区分之后，图仍可容纳探索性想法，也不会让设想借助视觉形式获得事实地位，使读者既能看到现有材料，也知道哪些部分需要后续检验。
来源线索能够让后来的核查重新回到上下文。
问题的改写可以反映理解正在发生变化。
反例提醒我们检查命题范围
研究一个制度或惯例，可以分别关注明文规则与实际做法。两者不一致时，差异本身值得解释，不必先认定其中一方无效。把规则适用条件、执行情境和参与者理解放在一起，能让讨论从简单判断是否遵守，走向具体分析规则怎样在实践中被使用与调整。
知识卡片的命名可以围绕未来查找的需要。
知识整理需要保留结论形成时的条件。