拆开问题之后还要回到整体
资料整理的价值在于重新使用，而不只是保存数量。
暂时无法归类的材料也可能指向新的理解方向。
从不同入口走一遍流程图
解释一个反例时，可以区分它挑战的是概念定义、经验概括还是价值原则。三种情况下需要的回应并不相同。若把所有反例都视为致命打击，容易过度修订；若全部当作无关例外，又可能失去学习机会，辨明挑战层次才能让修改与问题的实际力度相称。
知识整理需要保留结论形成时的条件。
完整摘要宜保留问题、依据与限制的关系。
说明不确定究竟来自哪里
一份解释最终是否有帮助，可以看使用者能否在新材料中辨认关键关系。若只能复述原话，可能仍需更多对照和边界说明。通过实际使用得到反馈，再调整讲解，能够让知识传播形成循环，也使清楚不只是作者对自己文字的感受，而是读者可以展现出来的理解能力。
原始观察与原因解释需要各自清楚标明。
一段表达顺畅并不能替代证据是否充分的核查。