合上书页再回忆要点，让下一次复习有处接续，计划调整也需要说明原因

合上书页再回忆要点

学习反馈宜指向下一次可以改变的具体步骤。

学习目标可以先落在一个能够检验的小动作上。

让下一次复习有处接续

练习辨认汉字部件时，可以同时看位置和功能。外形相近的部分在不同字中未必提供相同线索，不能只凭一个口诀概括所有情况。选几组能比较的实例，说明哪些联系可靠、哪些只是辅助记忆，能帮助学习者把识字方法用得更谨慎而灵活。

休息方式需要通过自己的使用体验不断调整。

对熟悉答案的推理过程，也值得重新核查。

计划调整也需要说明原因

笔记里的颜色越多，并不意味着层次越清楚。可以先区分原文观点、自己的疑问与后来补充的解释，再决定是否需要标记。若三类内容混在一起，复习时就难以追溯。让每一种记号承担稳定作用，比临时给每段文字涂上不同颜色更便于回看。

疑问变得更准确，也可以视为理解的实际进展。

练习中保留过程，比只留下对错更便于复盘。