给不了解的人讲清一个概念，不同说法也许范围并不相同，把认真复习换成明确任务

给不了解的人讲清一个概念

计划修订可以来自新信息，而不只是执行偏差。

小组讨论也需要给未熟练者独立尝试的时间。

不同说法也许范围并不相同

学习整理一场分享的收获，可以把想尝试的方法与暂不适用的方法同时记录。适用性依赖任务、基础和资源，听起来合理并不意味着现在都要采用。为准备尝试的一项写清检验标准，再在实践后回看，能让经验交流转化成有依据的个人调整。

适用条件的变化，值得与结论一起记录。

明确的问题能够让重新阅读具有具体方向。

把认真复习换成明确任务

学习建立练习的结束标准，可以事先说明需要怎样的稳定表现。只以疲倦或页数决定结束，未必对应目标。标准不必苛求毫无差错，但应能揭示关键能力是否可独立完成，结束后再根据实际难度调整，能够让练习更有方向而不是无限延长。

任务规模应允许完成一次完整的尝试与修订。

练习中保留过程，比只留下对错更便于复盘。