重复错误之后先作一次比较，让一张卡片聚焦清楚关系，替换一个条件再看原来例子

重复错误之后先作一次比较

适用条件的变化，值得与结论一起记录。

对熟悉答案的推理过程，也值得重新核查。

让一张卡片聚焦清楚关系

一张看似简单的示意图，也可能隐藏观察角度。俯视图没有显示的高度关系，需要其他图或文字补充。让学习者根据图搭建纸模型，再比较可能出现的多个版本，能够帮助理解二维表示的限制，也提醒读图时不要把未呈现的信息当成已经确定。

熟悉一个词并不等于能够解释它的关系。

练习反馈需要指出可以继续调整的步骤。

替换一个条件再看原来例子

学习读说明文中的分类，可以检查分类标准是否在中途改变。前面按用途、后面按材料，若没有交代转换，读者容易误解层次。画出结构再补上标准，能够帮助学习者理解作者组织方式，也为自己写作时保持同一层级的一致性提供检查方法。

任务规模应允许完成一次完整的尝试与修订。

学习反馈宜指向下一次可以改变的具体步骤。