合上书页再回忆要点，为下一次开始留一句线索，让材料取舍服务当前问题

合上书页再回忆要点

回忆正确不一定意味着已经能够迁移使用。

练习反馈需要指出可以继续调整的步骤。

为下一次开始留一句线索

学习整理一场分享的收获，可以把想尝试的方法与暂不适用的方法同时记录。适用性依赖任务、基础和资源，听起来合理并不意味着现在都要采用。为准备尝试的一项写清检验标准，再在实践后回看，能让经验交流转化成有依据的个人调整。

比较进度时需要同时考虑基础与可用时间。

比较他人进度时，可以关注值得借鉴的方法。

让材料取舍服务当前问题

一份实验预测应在操作前留下记录，否则事后容易觉得结果本来就显然。预测可以不完整，但要写依据。观察后逐项对照，并说明哪些条件考虑不足，能够让学习者真实看见理解如何变化，也避免用后来知道的结论改写自己最初的判断。

一个完整小任务能帮助发现教程之外的实际缺口。

练习量的增加需要与新观察一起发生。